RESUMEN
El autor Marco Raúl Mejía primero nos sitúa en el contexto actual capitalista y los efectos que esta ha tenido en la sociedad y más específicamente en la educación, ya que, es a través de esta herramienta que se ha introducido en nuestra cultura nuevas formas de ver la vida, de supervivencia, desde lugares internacionales y consigo nuevos intereses, nuevas concepciones de sociedad, nuevos objetivos de vida etc. Y a partir de ello evidenciamos relaciones de poder en las cuales se presenta una aculturización, por lo cual se debe reconstruir la educación y la formación de quienes la imparten en este caso se habla de docentes, quienes forman a un niño pensando en un hombre que se enfrentara a la sociedad y que pueda responder a sus objetivos propuestos de una forma autónoma y no propuestos por los demás, pero esto se debe lograr teniendo en cuenta la sociedad en la que vivimos y los factores que influyen en ella directamente ya que hace parte de la globalización , esta influencia se debe a la evolución constante de la sociedad y con ella nuevas fuentes de productividad, que replantean ideas, leyes, hipótesis etc. Ya establecidas por lo cual la sociedad está en constante cambio, pero se habla de cambio y de evolución porque lo que ha evolucionado es lo material, los artefactos y de acuerdo con ello hemos evolucionado, y en las personas su ideal de vida se fundamenta en la adquisición de bienes materiales por lo cual se podría decir que el consumismo es la base de la felicidad de las personas y ello se convierte en una competencia colectiva en la sociedad por tener una mayor cantidad de bienes materiales y esto es lo que reafirma el capitalismo, de acuerdo con ello parándonos desde nuestro contexto actual dicha evolución se ha dado gracias a la tecnología, pero la forma en la cual la mayoría de población le da uso es respondiendo a necesidades que presenta la sociedad, a culturas exteriores que se han introducido en la nuestra.
Como se menciono anteriormente esta trasformación y globalización se ha introducido desde las instituciones educativas, ya que los programas, los currículos, los planes de estudio se han diseñado con fines, con objetivos en los cuales es evidente la necesidad de educar a la población para la producción y para llevar a la sociedad, al país, al mismos desarrollo de otros, a ese mismo nivel por lo cual se trata de imitar los procesos de educación que tienen países de un nivel de “desarrollo” más alto. De a cuerdo con ello se ha implantado en la educación las TICS tecnologías informáticas y comunicativas, para una mejora en la educación, pero para la incursión de las tics no se han dado buenas bases por lo cual está ligada al capitalismo, ya que ellas están atadas hacia una comunicación e interacción con el resto de culturas existentes en el mundo y debido a la falta y exclusión de una buena pedagogía la formación del sujeto pierde una direccionalidad adecuada y el niño se deja llevar por lo que le manifiestan los demás sin una adecuada orientación. Pero la incursión de las tics en la educación genera una espacio más amplio de conocimiento y al evolucionar dichas tics se pasa a lo virtual para que al paso del tiempo deje de lado lo material teniendo en cuenta esto es claro que la implementación de las tics no se deben rechazar ya que esta es una gran herramienta que puede generar, una construcción de conocimiento dándole un buen uso , un mejor desarrollo cognitivo pero para generar esto es necesario formar al sujeto para que apropie una autonomía y con ello sea ser critico ante las miles de posibilidades que le presenta el entorno y aun mas las tics, de acuerdo con ello el docente debe apropiarse de dicha herramienta, no se trata de dejar a tras lo escrito si no de innovar de ir al mismo paso de la evolución tecnológica para así dar una buena orientación al alumno ya que estas red contienen muchos conocimientos expresados de forma diferente y por ello los estudiantes al introducirse a la red tiene la oportunidad de conocer todo lo que ella les presenta.
Pero a pesar de la intención del docente y de la función que ha cumplido y que cumple, la tecnología se ha visto como algo independiente en la educación sin necesidad de un orientador para saber cómo actuar en ella y lo ideal es que la tecnología sea una herramienta para el docente en la educación ya que es muy necesario que es estudiante reconozca a que se enfrenta con las tics, sus ventajas y desventajas, orientarlo de una forma en la que sepa reconocer lo bueno y lo malo de la red. Porque es muy importante que la tecnología se acople a una buena calidad de educación y no que la educación tenga que acoplarse a la tecnología, si la debe reconocer y aceptar para llegar a una reflexión y análisis de lo que se está utilizando en cuando a las tics y poder definir de una forma critica si cumple mis necesidades y no la de los demás.
Es importante saber cómo actuar en las tics ya que nos muestra no una sino varias percepciones del mundo que nos rodea por como ya se ha dicho anteriormente es un medio de comunicación de todas las culturas, y nos revelar muchas concepciones de lo real se deja de lado lo palpable ya que se puede conocer sin necesidad de la materialidad, lo cual genera en nosotros nuevas formas de vida. Por esa razón es tan importante el papel del orientador, del docente. Pero en nuestra sociedad actual el docente tiene poca libertad para implementar sus métodos de enseñanza en el aula, lastimosamente en los docentes hace falta formación pedagoga para enseñar de una forma didáctica en las instituciones educativas y con ello también viene el afán del estado por que los estudiante en formación produzcan para la sociedad con lo cual se generan cupos estudiantiles para todos así no sea en las mejores condiciones en las que se reciba la educación y debido a ello no se piensa en una buena calidad de educación por lo cual la educación se centra en teoría, en trasmisión de conocimiento, lo que genera una educación memorística
y con la intromisión de las tics por el estado estas se llegan a ver como un docente, por lo cual no se ve la necesidad de un pedagogo para la educación lo cual ha hecho que la profesión docente cada vez, sea valorada menos y no se reconozca la importancia de esta labor como una labor social y cuando se relaciona con las tics se ve como un operador como quien da instrucciones ya que las tics no se ve como una herramienta de la educación si no como un docente, lo cual ha sido promovido por el estado, por culturas externas a la nuestra quienes no piensa en la diversidad cultural, en el contexto de cada sujeto que genera una diferente educación por lo cual no sebe suponer que todos los habitantes de un país tienen las mismas necesidades y el nuestro tiene gran diversidad cultural por cual sería necesario generar diversos mecanismos de educación que no sigan a la producción si no a la formación integral de los sujetos que replanteen su concepto de felicidad que organicen sus metas pensando en sus propias necesidades, que desde su infancia sea autónomos y críticos pero también pensando en la vida en sociedad en que lo se haga no afecte a los demás y ante todo se debe diseñar un sistemas de educación y calificación que no discrimine, que reconozca y respete la identidad de cada sujeto.
Por esta razón es necesario como dice Marco Raúl Mejía reflexionar sobre la función de la profesión docente, sobre el porqué se escogió dicha profesión, analizar la importancia de nuestro papel en la sociedad, y si estamos dispuestos a luchar por nuestros ideales o si solo queremos aceptar lo que nos impongan, si queremos que nos digan de forma autoritaria que enseñar y cómo hacerlo sin importar si cumple con las necesidades de los niños, si los beneficia o no. Debemos reflexionar y reconocer la importancia de nuestra labor para luchar por que sea reconocida y valorada por los demás, por que se reconozca la buena educación como la base primordial para una buena sociedad. Si queremos ser buenas pedagogas debemos querer luchar por la mejor educación para los niños.
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